Programa de ética y valores de la escuela secundaria

La ética es una rama de la filosofía moral. Entre otras cosas, implica defender y recomendar conceptos de conducta correcta e incorrecta. En el debate, sin embargo, la ética puede quedar eclipsada por la combinación de conceptos de valores y moralidad. Todos ellos proporcionan reglas de comportamiento, ¿cuáles son las diferencias?

▪ Los valores son reglas a partir de las cuales tomamos nuestras decisiones personales sobre lo que está bien y lo que está mal, sea bueno o malo.

▪ La moral tiende a ser amplia, pero es más amplia debido a su fuerte vínculo con el bien y el mal. Juzgamos a los demás por su moral y no por sus valores.

▪ La ética, en cambio, es un conjunto de reglas que tienden a ser adoptadas y mantenidas por un grupo de personas.

La ética y el comportamiento ético no son menos frecuentes ni menos importantes en la educación.

Todos estamos demasiado familiarizados con los sórdidos relatos de las decisiones poco éticas que han tomado algunos educadores, así como con las historias de padres que han sido deshonestos en cuanto a su residencia para que sus hijos asistan a una escuela fuera de sus fronteras, o que se han visto obligados a hacer los proyectos de sus hijos para que puedan acceder a un grado superior.

También hemos escuchado historias sobre educadores, padres y socios de la comunidad que han dado un paso adelante y continúan dando desinteresadamente su tiempo y/o fondos para mejorar la educación. Cuando hay buena voluntad, siempre hay alguien que intenta aprovecharse.

¿Cuánto deben ayudar los maestros a los estudiantes?

Satisfacer las necesidades de los estudiantes promueve un mejor aprendizaje. Los maestros trabajan duro para estar disponibles para sus estudiantes. Muchos ofrecen a los estudiantes que lo necesitan múltiples formas de comunicarse con ellos. Muchos llegan temprano y se quedan hasta tarde. La tecnología de Internet amplía el tiempo de clase y algunos maestros incluso proporcionan números de teléfono de casa y correos electrónicos.

¿Supone esto un problema potencial para los profesores? Sin embargo, las solicitudes de tratamiento especial se han convertido en un dilema ético que algunos maestros sienten que enfrentan cuando se enfrentan a repetidas solicitudes de ayuda de ciertos estudiantes.

¿Deben ser amigos los profesores y los estudiantes?

Los profesores son más capaces de estructurar sus contenidos y métodos de presentación cuando entienden a sus alumnos individualmente y la forma en que viven. Para algunos profesores, esto significa estar a su disposición lo más a menudo posible y compartir experiencias. Los momentos que disminuyen la brecha de percepción donde los estudiantes ven a los maestros como fuera de contacto con su mundo, promueven la amistad.

Ser amigo de los estudiantes no es un problema. Pero, ¿dónde termina la amistad y cómo se asegura un profesor de que no se haga más amigo de unos estudiantes que de otros? Las preferencias son inevitables y pueden influir en el comportamiento en el aula tanto por parte del profesor como del alumno.

Derecho a la educación: ¿pertenece realmente a todos, por igual?

Históricamente, la educación formal estaba reservada a los privilegiados. Hoy en día se reconoce universalmente como un derecho humano básico. Poco después de su nacimiento en 1945, las Naciones Unidas crearon la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH). Originalmente adoptado por 58 países en 1948, el número creció a 170 países en 1993.

Sin embargo, en el Wall Street Journal de la semana pasada, un artículo de Charles Murray habló de la oscura relación entre los ingresos y el coeficiente intelectual de los padres en los resultados de los exámenes estandarizados, específicamente el examen de ingreso a la universidad SAT. Cuanto más ricos sean los padres, más altos serán los resultados de los niños en el SAT. Algunos ven el SAT simplemente como otra arma en la guerra de la desigualdad.

Concienciación

Todos necesitamos que se nos recuerde de vez en cuando que debemos dar un paso atrás y pensar en nuestras decisiones. Como padres y educadores, todos tenemos comportamientos éticos que la sociedad espera de nosotros.

Nos corresponde a nosotros mantenerlos. Como les digo a mis alumnos, el signo de una persona verdaderamente ética es aquel que hace lo correcto, en cualquier capacidad, incluso cuando nadie está mirando.

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